La oficina de educación de Gyeongnam formará a 120 directivos escolares en prácticas restaurativas
En breve
La Oficina de Educación de Gyeongsangnam-do dijo que impartirá un curso de formación laboral sobre “educación restaurativa para la vida” dirigido a 120 directores y subdirectores de escuelas de la provincia. El curso, en el Instituto de Formación Educativa de Gyeongnam, tiene una duración de 16 horas para los directores del 6 al 7 de octubre y para los subdirectores del 13 al 14 de octubre, impartido por cuatro instructores especialistas. La oficina afirma que el objetivo es que los directivos aborden los conflictos escolares desde un punto de vista educativo y eviten que escalen a violencia escolar.
Leer la noticia completa 2 min de lectura
La Oficina de Educación de Gyeongsangnam-do dijo el 6 de octubre que operará un curso de formación laboral sobre “educación restaurativa para la vida para directivos escolares” dirigido a 120 directores y subdirectores de la provincia, y afirmó que el objetivo es resolver los conflictos dentro de las escuelas de forma educativa y prevenir la violencia escolar. [ 1 , 2 ]
La educación restaurativa para la vida se describe como una forma de guiar a los estudiantes que no se limita a castigar a quien hizo algo malo, sino que restaura mediante el diálogo las relaciones dañadas por el conflicto, con la comunidad compartiendo la responsabilidad. El curso para directores se imparte del 6 al 7 de octubre y el curso para subdirectores del 13 al 14 de octubre en el Instituto de Formación Educativa de Gyeongnam, cada uno de 16 horas en un formato de práctica y participación dirigido por cuatro instructores especialistas en educación restaurativa para la vida. [ 1 , 2 ]
La oficina dijo que la formación está diseñada para que los directores y subdirectores actúen no solo como administradores que procesan problemas cuando surge un conflicto, sino como líderes que convierten el conflicto en una oportunidad de crecimiento educativo y trabajan para restaurar las relaciones. Según los documentos, el plan de estudios se aleja de la enseñanza centrada en la clase magistral y utiliza casos de conflicto y quejas que se encuentran realmente en las escuelas, abarcando la transformación educativa del conflicto, el diálogo restaurativo y la mediación, y la respuesta a casos de violencia escolar desde un punto de vista restaurativo, con los participantes practicando el diálogo restaurativo mediante juegos de roles y mediación simulada. [ 1 , 2 ]
A los participantes se les enseña a centrarse no solo en decidir quién tuvo la culpa, sino en qué ocurrió, a quién afectó y cómo se pueden restaurar las relaciones. La oficina dijo que planea apoyar a los directivos para que intervengan de manera adecuada en los conflictos entre los miembros de la escuela y, cuando sea necesario, medien rápidamente para que los conflictos puedan resolverse educativamente antes de que se conviertan en violencia escolar. También dijo que seguirá ampliando la formación y las oportunidades de práctica en educación restaurativa para la vida para el personal escolar, de modo que el enfoque no quede como práctica individual de algunos profesores, sino que se convierta en una cultura en la que todos los miembros de la escuela vean y resuelvan los conflictos de la misma manera. [ 1 , 2 ]
Kang Hyeong-cheon, jefe de la división de educación para la ciudadanía democrática de la oficina, dijo que en las escuelas pueden surgir conflictos en cualquier momento, pero que la forma en que se ven e intervienen esos conflictos puede cortar una relación o convertirse en una oportunidad de crecimiento. Dijo que la oficina seguirá apoyando a las escuelas para que se conviertan en espacios seguros donde las personas aprendan y crezcan juntas, en lugar de lugares que evitan o simplemente procesan los conflictos, según los informes. [ 1 , 2 ]
Por qué importa
El programa señala un cambio en la forma en que la oficina de educación provincial quiere que se aborden los conflictos escolares y los casos de violencia escolar: de respuestas centradas en el castigo hacia el diálogo y la reparación de relaciones. Debido a que se dirige primero a directores y subdirectores, podría moldear la manera en que cada escuela interviene en las disputas antes de que se conviertan en casos formales de violencia escolar. La oficina también afirma que planea ampliar la formación a todo el personal escolar, lo que extendería el enfoque más allá de profesores individuales.
Datos clave
- La Oficina de Educación de Gyeongsangnam-do impartirá un curso de formación laboral sobre “educación restaurativa para la vida para directivos escolares” dirigido a 120 directores y subdirectores de la provincia. [ 1 , 2 ]
- La educación restaurativa para la vida se describe como una forma de guiar a los estudiantes que restaura las relaciones dañadas mediante el diálogo y reparte la responsabilidad entre la comunidad en lugar de centrarse en castigar al infractor. [ 1 , 2 ]
- El curso para directores se imparte del 6 al 7 de octubre y el curso para subdirectores del 13 al 14 de octubre en el Instituto de Formación Educativa de Gyeongnam, cada uno de 16 horas en un formato de práctica y participación. [ 1 , 2 ]
- Cuatro instructores especialistas en educación restaurativa para la vida dirigen las clases y los ejercicios. [ 1 , 2 ]
- El plan de estudios abarca convertir el conflicto en una oportunidad educativa, el diálogo restaurativo y la mediación, y responder a casos de violencia escolar desde una perspectiva restaurativa, utilizando juegos de roles y mediación simulada. [ 1 , 2 ]
- La oficina dijo que apoyará a los directivos para que intervengan temprano en los conflictos y que ampliará la formación en educación restaurativa para la vida a todo el personal escolar. [ 1 , 2 ]
- Kang Hyeong-cheon, jefe de la división de educación para la ciudadanía democrática de la oficina, dijo que la forma en que se maneja un conflicto puede romper una relación o convertirse en una oportunidad de crecimiento. [ 1 , 2 ]
Confirmado por varias fuentes
- La formación es para un total de 120 directores y subdirectores de Gyeongsangnam-do. [ 1 , 2 ]
- El curso se celebra en el Instituto de Formación Educativa de Gyeongnam, con los directores del 6 al 7 de octubre y los subdirectores del 13 al 14 de octubre, 16 horas cada uno. [ 1 , 2 ]
- Cuatro instructores especialistas dirigen el curso práctico de 16 horas. [ 1 , 2 ]
- La oficina dijo que planea ampliar la formación en educación restaurativa para la vida al personal escolar de manera más amplia. [ 1 , 2 ]
- Kang Hyeong-cheon, de la oficina de educación provincial, dijo que las escuelas deberían ser espacios seguros donde los conflictos no se eviten, sino que se utilicen como oportunidades para aprender y crecer. [ 1 , 2 ]
Aún sin aclarar
- Si este programa de formación es nuevo o una ampliación de una formación existente. Ninguno de los documentos dice si el curso se ha impartido antes; ambos lo describen solo como que se opera esta vez.
- El costo o presupuesto de la formación y el número total de instructores o sesiones más allá de los cuatro instructores nombrados. No aparecen detalles financieros ni de más personal en ninguno de los dos documentos.
- El nombre del superintendente. Solo un documento identifica a Kwon Sun-ki como superintendente provincial de educación; el otro documento no nombra al superintendente.
Qué dicen los medios locales
Cronología, hora local
- Newsis informa que la Oficina de Educación de Gyeongsangnam-do impartirá la formación laboral en educación restaurativa para la vida para 120 directores y subdirectores. [ 1 ]
- Yonhap informa del mismo plan de formación, incluido el curso para directores del 6 al 7 de octubre y el curso para subdirectores del 13 al 14 de octubre. [ 2 ]