Borrador de directriz de Japón: los libros de texto digitales a partir de 2030 serán híbridos centrados en el papel
En breve
El 22 de octubre, el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología presentó a un panel de expertos un borrador de directriz ministerial. Esta convierte en forma básica de los libros de texto de todos los grados y materias, a partir del año fiscal 2030, un formato híbrido de papel y digital, con el papel como eje. Los libros de texto totalmente digitales no se permitirían en primaria hasta el cuarto grado, y a partir del quinto solo se admitirían en determinadas materias, como inglés y asignaturas prácticas.
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El 22 de octubre, el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología presentó a un panel de expertos en libros de texto digitales un borrador de directriz ministerial, según Nikkei, Tokyo Shimbun, Sankei, Mainichi y Yomiuri. El borrador convierte en forma básica para todos los grados y materias, a partir del año fiscal 2030, un libro de texto híbrido que combina papel y digital. Los libros de texto totalmente digitales no se permitirían en primaria hasta el cuarto grado, y a partir del quinto se limitarían a determinadas materias. [ 3 , 4 , 6 , 11 , 12 ]
Sobre la composición, el borrador establece que los libros de texto híbridos deben ser principalmente de papel a partir del quinto grado. Hasta el cuarto grado deben ser "en general de papel", con partes digitales más limitadas, según Nikkei, Sankei y Yomiuri. Sankei indicó que, en las materias principales, lo digital se incorporaría como complemento y apoyo. Los libros de texto totalmente digitales se permitirían a partir del quinto grado para inglés y asignaturas prácticas como música y arte, y en esas materias un formato híbrido podría ser mayoritariamente digital, según informaron Tokyo Shimbun, Nikkei, Sankei y Yomiuri. Yomiuri dijo que la secundaria básica y el bachillerato siguen el mismo tratamiento que el quinto grado en adelante. [ 3 , 4 , 6 , 12 ]
Nikkei informó de que se plantearon puntos de vista según los cuales el material digital contiene una gran cantidad de información y podría sobrecargar a los alumnos cuya función cognitiva y capacidad de concentración aún están en desarrollo. Sankei y Nippon TV también citaron el desarrollo cognitivo para explicar por qué no se permiten libros de texto totalmente digitales hasta el cuarto grado. Nikkei dijo que el borrador espera que el audio y el vídeo profundicen la comprensión en inglés, música y arte. Sankei dijo que el borrador destaca la escritura a mano, con alumnos que consolidan el aprendizaje resumiendo en sus cuadernos. Nikkei añadió que el borrador establece que no debe ocurrir que se use la parte en papel de un libro híbrido y no la digital. [ 3 , 6 , 9 ]
La reforma de la Ley de Educación Escolar, aprobada en junio, convierte los libros de texto digitales en libros de texto oficiales. A partir del año fiscal 2030, los libros de texto pueden tener tres formas: solo de papel, solo digital e híbrida. Nikkei dijo que los libros de texto oficiales pasarán a estar sujetos a revisión nacional, a provisión gratuita y a la obligación de usarlos, mientras que los libros de texto digitales que distribuye ahora el Estado se consideran "materiales sustitutivos". TBS informó el 21 de octubre, citando a personas implicadas, de que el ministerio había elaborado el borrador. [ 1 , 3 , 4 , 6 , 12 ]
Sankei informó de que el panel en general estuvo de acuerdo con el borrador, que se revisará ligeramente y se presentará al ministro de Educación, y que la directriz se decidirá dentro del año. Nikkei dijo que se prevé elaborar la directriz dentro del año, tras un periodo de comentarios públicos. Yomiuri dijo que el borrador completa en gran medida el panorama general de los nuevos libros de texto, junto con las normas de revisión de libros de texto que se modificarán la próxima primavera. Mynavi informó de que el ministerio prevé examinar los efectos en el aprendizaje y en la salud tras la introducción y revisar el enfoque si es necesario. [ 3 , 6 , 12 , 14 ]
Por qué importa
La directriz servirá de referencia para las editoriales de libros de texto y para los consejos educativos que los eligen, por lo que dará forma a los nuevos libros de texto. Yomiuri informó de que, con la publicación del borrador, el panorama general de los nuevos libros de texto está en gran medida definido y la producción empieza en serio.
Datos clave
- El 22 de octubre, el ministerio presentó a un panel de expertos un borrador de directriz ministerial que convierte el formato híbrido de papel y digital en la forma básica para todos los grados y materias. [ 3 , 4 , 6 , 9 , 11 , 12 , 14 ]
- No se permitirían los libros de texto totalmente digitales en primaria hasta el cuarto grado. [ 1 , 3 , 4 , 6 , 9 , 10 , 11 , 12 , 14 ]
- A partir del quinto grado, los libros de texto totalmente digitales se limitarían a materias como inglés y asignaturas prácticas como música y arte. [ 3 , 4 , 6 , 11 , 12 ]
- Los libros de texto híbridos serían principalmente de papel a partir del quinto grado, y "en general de papel", con un uso digital más limitado, hasta el cuarto grado. [ 1 , 3 , 6 , 12 ]
- Una reforma de la Ley de Educación Escolar, aprobada en junio, convierte los libros de texto digitales en libros de texto oficiales, y permite las formas solo de papel, solo digital e híbrida a partir del año fiscal 2030. [ 1 , 3 , 4 , 6 , 9 , 12 ]
- Se espera que la directriz se ultime dentro del año. [ 3 , 4 , 6 ]
Confirmado por varias fuentes
- El borrador del ministerio convierte el formato híbrido de papel y digital en la forma básica de los libros de texto para todos los grados y materias a partir del año fiscal 2030. [ 3 , 4 , 6 , 9 , 10 , 11 , 12 , 14 ]
- El borrador no permite libros de texto totalmente digitales en primaria hasta el cuarto grado. [ 1 , 3 , 4 , 6 , 9 , 10 , 11 , 12 , 14 ]
- A partir del quinto grado, los libros de texto totalmente digitales se limitarían a determinadas materias, entre ellas inglés y asignaturas prácticas como música y arte. [ 1 , 3 , 4 , 6 , 11 , 12 ]
- Los libros de texto híbridos serían principalmente de papel a partir del quinto grado y "en general de papel" hasta el cuarto grado, con un uso digital más limitado para los alumnos más pequeños. [ 1 , 3 , 6 , 12 ]
- Una reforma de la Ley de Educación Escolar aprobada en junio convierte los libros de texto digitales en libros de texto oficiales, con tres formas: solo de papel, solo digital e híbrida. [ 1 , 3 , 4 , 6 , 9 , 12 , 14 ]
Aún sin aclarar
- Qué materias exactamente pueden usar libros de texto totalmente digitales a partir del quinto grado. Los medios las enumeran de forma distinta: Mainichi menciona lenguas extranjeras, música y artes plásticas, además de música y arte de secundaria; Mynavi incluye también informática; Sankei dice que parte de las asignaturas prácticas.
- Si el panel de expertos aprobó el borrador. Solo Sankei informó de que el panel en general estuvo de acuerdo; dijo que el borrador se revisaría ligeramente antes de llegar al ministro.
- El calendario de producción, revisión y adopción. Solo Nikkei lo detalló: producción a partir del año fiscal 2027, revisión en 2028, adopción en 2029, con introducción en primaria en 2030, en secundaria básica en 2031 y en bachillerato en 2032.
- Detalles de los límites de vídeo en las nuevas normas de revisión. Solo Yomiuri informó de un límite de unos tres minutos por vídeo y de 20 a 90 minutos por libro de texto.
Qué dicen los medios locales
Cronología, hora local
- El 21 de octubre, TBS informó, citando a personas implicadas, que el ministerio había elaborado el borrador y lo presentaría al panel de expertos al día siguiente. [ 1 ]
- El 22 de octubre, Nikkei informó de que el ministerio había celebrado la reunión de revisión y presentado el borrador. [ 3 ]
- Sankei informó de que el panel en general había estado de acuerdo con el borrador. [ 6 ]
- NHK publicó su informe sobre el borrador de la directriz. [ 10 ]
- Yomiuri informó de que el ministerio había publicado el borrador. [ 12 ]